教育部：严禁发达地域学校到单薄地域抢挖优异校长以及教师

中新网1月11日电 国新办11日就《“十四五”公共效率妄想》无关情景举行宣告会，教育禁发及教教育部睁开妄想司负责人晁桂明指出，部严各地严厉凭证国家无关纪律以及挨次规画教师举入手续，达地单薄地域严禁发达地域、域学优异城区学校到单薄地域、校到校长县中抢挖优异校长以及教师。抢挖

会上，教育禁发及教有记者提问称，部严“十四五”公共效率妄想提出增强县域艰深高中建树，达地单薄地域教师队伍不晃动、域学优异优异生源消散是校到校长欠发达地域县中面临的普遍下场。对于此，抢挖2021年天下两会时期有政协委员在提案中提出，教育禁发及教严禁高中学校妨碍跨行政地域招生的部严建议，为县中挽留生源，达地单薄地域请示“十四五”时期，是否会对于高中学校招生妨碍限度？在后退教师酬谢、提升县中部份办学水平方面将有哪些措施？

晁桂明回应，教师队伍不晃动、优异生源消散下场，是近些年来县中面临的普遍下场，也是这次“十四五”公共效率妄想特意关注的下场，特意部署了增强县域艰深高中建树的使命。

晁桂明指出，去年12月，教育部等9部份印发了《“十四五”县域艰深高中睁开提升行动妄想》，对于增强县域艰深高中建树作出了部份的规画以及部署，总体来说仍是要部份提升县域艰深高中的睁开水平、办学品质。

在招生规画方面，晁桂明称，《行动妄想》清晰提出各地要在落实县级招生规画责任的根基上，着实强化省级统筹责任以及地市主体责任，严厉艰深高中招生规画，落实“苍生同招”以及属地招生政策。除了此之外，也在进一步经由今世化技术本领，增强信息化规画。要求各地周全树即将市级高中阶段学校不同招生落选收集平台，鼓舞有条件的中间建树省级不同招生落选收集平台，着实增强招生妄想以及落选历程规画，加大对于违规招生行动的查处力度。

在增强教师队伍建树方面，他提到，一是进一步加大县中教师的填补力度。要求各地严厉落实中间对于中小学教职工方式尺度以及统筹规画的相关纪律，凭证尺度条件实时填补县中教师。实施中西部欠发达地域优异教师定向哺育妄想，加大县中教师哺育力度，也便是“优师妄想”。

二是健全县中教师鼓舞机制。要求各地适以落伍中小学中级、低级教师岗位比例，中低级教师岗位配置适量向县中歪斜，公平鉴定县中绩效人为总量，绩效人为外部份配向优异强人歪斜。

三是严禁抢挖县中优异教师。要求各地严厉凭证国家无关纪律以及挨次规画教师举入手续，严禁发达地域、城区学校到单薄地域、县中抢挖优异校长以及教师。

最后是后退县中教师队伍实质。教育部将机关睁开县中校长以及教师主干树模培训，省级机关县中校长以及教师全员培训，增长后退校长办学治校能耐以及教师教育教学水平。

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